Меню Меню
Наши Услуги Наши Услуги

Детская и подростковая психодиагностика


Что такое психодиагностика и зачем она нужна ребенку?

Термин психодиагностика появился в 1921 году и принадлежит швейцарскому психологу Герману Роршаху. В переводе с греческого языка психодиагностика означает “распознание”. В умелых руках этот инструмент превращается в мощное средство исследования личности практически по любому аспекту. Например, с помощью корректно подобранных методов психодиагностики, психолог может помочь оценить особенности психического развития ребёнка в соответствии с его возрастом, выявить причины сложностей в детско-родительских отношениях, определить внутренний потенциал ребёнка и условий, при которых его личность сможет наиболее полно раскрыться. Кроме того, опираясь на результаты диагностики, психолог может более точно подобрать методику психологической помощи и максимально эффективно использовать индивидуальные возможности конкретного ребёнка в работе.

В каких случаях нужна психодиагностика?

С точки зрения психодиагностики дети подразделяются на несколько возрастных групп:

  • ранний возраст
  • дошкольный период
  • старший школьный возраст

Давайте более подробно разберём в какие периоды жизни ребёнка психодиагностика будет целесообразной и ответы на какие вопросы вы сможете получить с ее помощью.

Диагностическое обследование детей раннего возраста (от 0-3 лет), прежде всего, направлено на изучение особенностей и динамики психического развития ребёнка (сенсорное развитие; развитие игры и действий с предметами; развитие общих движений; понимание речи; концентрация внимания и т.д.)

Важность такой работы связана с быстрым темпом развития в период раннего детства, так как незамеченные вовремя или показавшиеся незначительными отклонения от нормального развития могут привести к выраженным сдвигам на последующих возрастных этапах. В раннем возрасте имеются более широкие возможности коррекции за счет большей пластичности детской психики и чувствительности ребенка к воспитательным воздействиям.

В дошкольный период (3-7 лет) жизни ребенка с помощью психодиагностики можно своевременно определить психологическую готовность к садику или школе путём исследования познавательной и эмоционально-волевой сферы. В свою очередь это позволит минимизировать многие сложные моменты, связанные с адаптацией ребёнка к садику или школе, поможет заранее выявить и уделить внимание «слабым звеньям» и восполнить возможные пробелы в развитии. А может, и вовсе повременить с садиком или школой.

Психологическая диагностика также хорошо зарекомендовала себя как один из эффективных инструментов профессионального самоопределения для детей старшего школьного возраста. В ходе психодиагностического обследования подростки могут получить информацию о предрасположенности к какому-либо виду деятельности (определение профессиональной ориентации), лучше познать свои индивидуальные особенности, склонности и интересы, определить внутренний потенциал, а также условия, при которых личность сможет наиболее полно раскрыться.

Психодиагностика нужна в любом возрасте ребёнка, если его поведение вызывает беспокойство родителей. Например, ребенок гиперактивный, тревожный, агрессивный, скрытный, непослушный, плохо учится, имеет сложности в межличностных отношениях, часто обманывает родителей, конфликтный и т.д. Понять случайность ли это, излишняя тревожность родителей или признаки сложностей у ребенка можно с помощью диагностических методик.

Как организован процесс психодиагностики?

Организация процесса психологического исследования зависит от возраста ребёнка и тематики изучаемой проблемы.

Для детей раннего возраста исследование базируется на стандартизированной процедуре наблюдений за ребенком в различных ситуациях, оценке его реакции на различные стимулы, учете сведений, сообщаемых матерью/отцом ребенка. Для оценки детей от 3 до 7 лет все исследования проводятся в игровой форме.

Ребенку предоставляется широкий выбор стимульного материала, предназначенного для тематической игры: разнообразные игрушки, картинки с изображением предметов, сюжетные картинки, пластилин, кинетический песок, инструменты для рисования, пазлы и многое другое. С детьми старшего школьного возраста используется комплекс стандартизированных опросников и проективных тестов.

И последнее, что хочется добавить — любой ребёнок в миллион раз больше, чем все цифры и “диагнозы”, полученные в результате психодиагностики. Это лишь

вспомогательный инструмент, дарованный нам наукой, компас на пути к самому себе. Так почему бы им не воспользоваться?

Автор Светлана Вавилова, специалист по психологической диагностике.

Записаться на консультацию

Вы можете воспользоваться формой для записи на консультацию ниже:

Вы можете заказать обратный звонок используя эту форму: